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• （　）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致
• （　）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致
• 布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（　）。
• 布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（　）。
• 数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一
• 数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一
• 多元智能理论的提出者是（　）。
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• 刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情
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