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• 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量
• 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量
• 在自然生活情境中直接观察学生的行为表现，以了解其心理的方法是
• 在自然生活情境中直接观察学生的行为表现，以了解其心理的方法是
• 教学过程实质上是一个确定并填补（　）的过程。
• 教学过程实质上是一个确定并填补（　）的过程。
• 结合自己的体会，谈谈怎样组织复习才能防止遗忘。
• 结合自己的体会，谈谈怎样组织复习才能防止遗忘。
• （　）认为，学生的学习主要是有意义的接受学习。
• （　）认为，学生的学习主要是有意义的接受学习。