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• 大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关。（）
• 大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关。（）
• “头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。（）
• “头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。（）
• 司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。
• 司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。
• 特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。
• 特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。
• 品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。
• 品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。