对于青春期学生的教育教学工作,上述材料给老师的启示不包括哪一项?( )
- A.了解学生群体及学生个体
- B.既严格要求学生,又尊重和关爱学生
- C.与家长沟通,和家长一起引导学生度过青春期的躁动和敏感
- D.严肃对待中学生青春期的情感萌芽,杜绝中学男女任何形式的交往
正确答案及解析
正确答案
D
解析
处于中学阶段的学生,性意识的普遍萌芽,致使异性同学间的交往发生了较大变化。教师应该和家长一起合理引导,鼓励男女生的正常交往,而非杜绝任何形式的交往,故本题选D。
你可能感兴趣的试题
“有为才有位,有位更有为”,这一看法给我们的启示是( )
-
- A.实践决定认识,认识对发展具有推动作用
- B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值
- C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一
- D.要发挥主观能动性,要不断积累自我价值
- 查看答案
历史唯物主义认为人的价值在于( )
-
- A.个人的自我创造和自我实现
- B.个人的自我选择和自由发展
- C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约
- D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
- 查看答案
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
-
- A.辩证形式
- B.趋势和道路
- C.不同状态
- D.源泉和动力
- 查看答案
矛盾的普遍性与特殊性的关系是( )
-
- A.一般与个别的关系
- B.整体与局部的关系
- C.绝对与相对的关系
- D.可以相互转化的关系
- 查看答案
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指()
-
- A.从外在形象到内在本质的飞跃
- B.从个性认识到共性认识的飞跃
- C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
- D.从理性认识到实践的飞跃
- 查看答案