教材分析在一定程度上决定着教学活动的设计和教学方法的选择，请问分析教材可以从那几个方面着手？（4分）如果现在需要你对教材进行解析与重组，你会如何操作？（6分）
正确答案及解析
正确答案
解析
分析教材可以从以下几个方面着手：（1）分析教材的编写意图和教材的特点；（2）分析教材的知识结构、体系和深广度；（3）分析教材的重点和难点；（4）在分析教材的基础上，酝酿设计教学过程，确定教学方法。
教材解析与重组的过程：（1）认识教材，了解课程，分析实际。首先，要认识教材的价值，初定教学策略。教师要了解教材编写的意图、作用以及所授教材的知识组成结构对教育培养学生的意义；了解它与学生的认知结构和已有经验的关系，分析学生现有发展基础和差异等，以便确定课堂教学目标、教学模式、教学方法和方式，整合和优化教学资源，初步确定教学策略。（2）其次，了解课程，分析教学实际，明确课程与实际教学的距离。新课程的开发面向广大群体，具有普遍的适用性，具有相当的抽象性和概括性，教师要了解新课程、学校教育、学生的需求，发挥课程资源开发的主体作用。
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