教学中廖老师常常思考“教学目标是什么 ”“选择什么样的教学策略和教学方法 ”“选择什么测验手段 ”这类问题，该教师扮演的角色是（ ）。
- A.心理辅导者
- B.终身学习者
- C.设计者
- D.信息源
正确答案及解析
正确答案
C
解析
教师是教学活动的设计者，即教师要精心地进行教学设计，要全面把握教学的任务、教材的特点、学生的特点等要素。
包含此试题的试卷
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“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
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- A.实践决定认识，认识对发展具有推动作用
- B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值
- C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一
- D.要发挥主观能动性，要不断积累自我价值
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历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
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- A.个人的自我创造和自我实现
- B.个人的自我选择和自由发展
- C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约
- D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
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对立统一规律揭示了事物发展的( )。
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- A.辩证形式
- B.趋势和道路
- C.不同状态
- D.源泉和动力
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矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
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- A.一般与个别的关系
- B.整体与局部的关系
- C.绝对与相对的关系
- D.可以相互转化的关系
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在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
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- A.从外在形象到内在本质的飞跃
- B.从个性认识到共性认识的飞跃
- C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
- D.从理性认识到实践的飞跃
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