丽丽骄横无礼，常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉。他了解到丽丽小时候父母离异，由年老多病的奶奶照顾生活，吴老师便多次与丽丽爸爸沟通，丽丽比以前得到更多父爱，父女关系得到改善同时，吴老师还借助课堂以及主题班会等，给学生讲解“同学之间友爱互助”的例子和道理，针对丽丽家务能干，吴老师任命她为生活委员。有一次，学校举办“我的班级我的爱”演讲比赛，丽丽表达出“我的言行举止与班集体息息相关，以后做事要三思而后行”的愿望。现在，丽丽变得热情大方、积极向上了从班主任工作的原理分析，上述材料说明
正确答案及解析
正确答案
A、B、C、D
解析
材料中的例子中，吴老师和丽丽拉家常体现了A选项。后来让丽丽当生活委员，以及演讲比赛，都是集体教育与个别教育的结合。材料中班主任通过各种方式来进行学生的教育和管理，体现了C选项。D选项需要一定的分析和理解，首先D没有原则上的错误，其次，班主任班级管理提倡民主方式，就需要良好的师生关系即师生的情感作为基础。ABCD均可选
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