题目详情

阐述设置教学目标的意义。

正确答案及解析

正确答案
解析

在教学中,设置教学目标对学生的学习、课堂行为以及教学评价都具有一定的作用。

(1)有利于提高学生成绩。教师向学生表述教学目标,能提高学生的成绩,但这是有一定条件的。首先,视学习过程的结构性而定,教学目标能促进一些组织结构松散的学习活动的完成;其次,视学习活动的特点而定,如果从学习材料和活动本身看不出所学信息的重要性,教学目标就有可能帮助学生集中注意力,从而提高他们的成绩;第三,视学习任务的性质而定,在阅读课文段落之前,表述教学目标似乎能帮助学生记住段落中的一些具体信息。

(2)促进课堂行为和交流。在日复一日的课堂交流中,教师的言语和非言语信息大多是模模糊糊的,如果明确了教学目标,教师就能预测课堂上会出现什么样的情况从而选择和创造那些能帮助学生掌握重要目标的活动,使自己的行为和交流朝这一方向去努力,这不仅使预期的结果更容易达到,而且会增进师生之间的交流。

(3)有利于评价和测验。几乎在每一节课上,教师都要评价学生的成绩。事实上,所有的评价都包含着学习目标。即使一个教师从来没有确定过教学目标,学生们也能从他对测验和作业的评级中逐渐意识到。例如,如果一个教师总是给那些记事实记得最好的学生以高分,学生们就会想到这个教师的教学目标就是记忆事实。如果教师事先提供了教学目标,对于学生,知道了学习标准,其学习将变得更容易、效率更高;对于教师,准备测验就显得是一个比较简单的工作了,并能很容易地根据测验结果,评价学生的成绩和教学的有效性。

你可能感兴趣的试题

单选题

“有为才有位,有位更有为”,这一看法给我们的启示是( )

  • A.实践决定认识,认识对发展具有推动作用
  • B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值
  • C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一
  • D.要发挥主观能动性,要不断积累自我价值
查看答案
单选题

历史唯物主义认为人的价值在于( )

  • A.个人的自我创造和自我实现
  • B.个人的自我选择和自由发展
  • C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约
  • D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
查看答案
单选题

对立统一规律揭示了事物发展的( )。

  • A.辩证形式
  • B.趋势和道路
  • C.不同状态
  • D.源泉和动力
查看答案
多选题

矛盾的普遍性与特殊性的关系是( )

  • A.一般与个别的关系
  • B.整体与局部的关系
  • C.绝对与相对的关系
  • D.可以相互转化的关系
查看答案
单选题

在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指()

  • A.从外在形象到内在本质的飞跃
  • B.从个性认识到共性认识的飞跃
  • C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
  • D.从理性认识到实践的飞跃
查看答案

相关题库更多 +