题目详情

中学思想品德学科知识与教学能力,章节练习,初中道德与法治专项训练

请根据所给出的课程内容和相应的活动建议,按要求完成教学设计任务。

要求:运用情境式教学方法,对此部分课程内容做一个课堂教学活动设计,设计分为五个步骤(情境导入激兴趣——精心设问启思维——自主学习——情境体验——巩固提升强能力)来进行。 (26分)

正确答案及解析

正确答案
解析

本题考查考生的教学设计能力,首先分析题干内容,课程内容是体验行为和后果的联系,确定教学设计围绕的重点知识,活动建议是开展体验活动,教学设计上注重学生的体验;其次分析要求,要求规定了教学方法为情境教学法,教学设计分为五个步骤,考生要按要求、分步骤设计教学。

你可能感兴趣的试题

问答题

简述我国基础教育课程改革的具体目标。

查看答案
问答题

简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。

查看答案
问答题

与传统课程相比,我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?

查看答案
问答题

刘老师教学《第一场雪》时,运用各种方式激励学生,学生在质疑中提出的问题有价值她就说:“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色,她就赞赏道说:“读得真好!老师仿佛置身雪景中,心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好,她便说:“老师也被感染了,想美美地读一读。”学生读得不够好时,她首先肯定“读得不错”,然后提出希望:“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶,还能表现出赞叹的意思来,那就更棒了!”

问题:

(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价;

(2)谈谈“新课改”倡导的评价理念。

查看答案
问答题

简述文化对教育的制约作用。

查看答案

相关题库更多 +