所列出的教育情境均有一个或多个问题要你回答。你应根据资料提供的信息进行分折判、权衡选择最符合题目要求的一种处理方式。
初一（2）班和初一（3）班在入学时数学水平相当，但之后的几次考试成绩差异越来越大。教授两班的高老师在认真思考与分析后，发现虽然采取了同样的教学方法，但作为2班的班主任，对2班学生更了解，与学生更亲近，对学生的期待更高些，面对这种情况，高老师最恰当的做法是：
- A.给3班同学多补充课外练习，加大训练的力度
- B.在3班时多表扬2班，以激励3班学生更上进
- C.与3班学生多交流，增进感情，对其进岁及时鼓励
- D.在表扬3班时也指出2班的不足，增强其自信心
正确答案及解析
正确答案
C
解析
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- A.特殊主体
- B.一般主体
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邓小平理论的精髓是（ ）。
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- A.解放生产力，发展生产力
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下列名言、诗句和其体现的哲学原理对应一致的是：
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