实验材料：
斜面、小车、木块、砝码。
实验步骤：
（1）如图所示，让质量为m的小车从斜面的高度h处自由滑下，撞击水平面上的木块，测出木块被推动的距离。
（2）让小车从斜面上高度2h处自由滑下，撞击水平面上的木块，测出木块被推动的距离。
（3）在小车上放质量为m的砝码并固定，让小车从斜面上高度2h处自由滑下，撞击水平面上的木块，测出木块被推动的距离。
实验数据：
以下除哪项外，均可以从上述实验得出？
- A.质量相同的物体，速度越快，具有的动能越大
- B.速度相同的物体，质量越大，具有的动能越大
- C.物体的质量越大，速度越快，具有的动能越大
- D.物体所具有的动能，和物体的质量和速度成正比
正确答案及解析
正确答案
解析
本题小车在一定高度上下滑，即为势能转化为动能；撞击木块后小车的动能转化为木块的动能，故木块运动距离越大，动能越大。
A项，由实验1、2的数据可知，质量相同，撞击速度越大，撞击后木块运动距离越长，故可得到结论：质量相同的物体，速度越快，具有的动能越大。故正确，排除；
B项，由实验2、3的数据可知，撞击速度相同（下滑高度相同，可将速度看做相同），质量大的小车撞击木块后，木块运动距离也较远，故可得到结论：速度相同的物体，质量越大，具有的动能越大。故正确，排除；
C项，综合A、B项，可得到结论：物体的质量越大，速度越快，具有的动能越大。故正确，排除；
D项，由实验数据可看出：动能随着物体的速度、质量的增大而增大。在理想条件（即忽略摩擦力、阻力等损耗动能等因素）下，物体所具有的动能和物体的质量和速度成正比；但是在现实生活中，通常情况下，速度越大，阻力越大，且还存在摩擦力，此时物体所具有的动能会出现损耗，所以不与物体的质量和速度成正比。故错误，当选。
因此，选择D选项。
包含此试题的试卷
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- A.将大蛋糕放到教室后，和学生约定放学后再分吃
- B.将大蛋糕放到办公室，让小余放学后带回家再吃
- C.切分蛋糕，等学生吃完后，组织学生开始午自习
- D.先与学生协商约定规则，再组织小余的生日会
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