当今时代，我们是否还需要职业精神？我们该如何打造职业精神？为此，某知名媒体就“职场人如何看待职业精神”进行了调查，部分调查结果如下：
1.周围的人是否具有职业精神。35.47%的人认为“自己身边很少或没有具有职业精神的人”，45.86%的人认为“自己周围具有职业精神的人比较少”，只有10.5%的人认为“自己周围具有职业精神的人比较多”。
2.职业精神是否过时。68.25%的被调查者最近关注过职业精神，51.75%的人最近一年内被职业精神的榜样、故事所感动过，62.28%的人认为现在职业精神并不过时。
3.职业精神的内涵是否要与时俱进。37.37%的被调查者认为应该随时代变化而变化，62.23%的人认为职业精神作为精神财富具有超越时代的特征，不应该随时代变化而变化。
四、写作题：仔细阅读下列材料，按要求作答。（60分）
请认真分析上述调查结果，联系实际，以“时代需要职业精神”为题，写一篇议论文。
要求：1.观点明确，结构清晰，论证严谨，语言流畅；
2.总字数为800—1000字。
正确答案及解析
正确答案
解析
【论点选取1】
核心论点我们已经通过题目分析得出，即“时代需要职业精神”。分论点的确定要紧密联系所给材料。给定材料是一则调查结果，结果有三个内容：一是介绍社会普遍存在职业精神缺乏的问题；二是说明职业精神并不过时；三是告诉我们职业精神是不需要随时代变化而变化的。根据以上内容分析，我们可以确定文章写作的分论点可以放在“为什么”这个方向。首先，我们思考人为什么要工作，从个人角度来谈，可以确定第一个分论点：职业精神，可以实现人生理想。其次，可以从社会角度来谈，我们第二个分论点也可以确定了，即职业精神，可以激发社会活力。最后，从国家的角度来看，行业的发展本身就是综合国力提升的一种具体体现，第三个分论点也有了，即职业精神，可以提升综合国力。
【参考范文1】
时代需要职业精神
如今，随着我国市场经济的不断发展，越来越多的人开始一切“向钱看”，一心追求物质财富，而忽视了应该坚守的职业道德。医生不讲医德诈取患者诊费，记者罔顾事实肆意炒作，诸如此类违背职业精神的行为屡有发生，严重危害社会发展。然而，无论是个人发展、社会进步，还是国家实力的提升，都需要坚守职业精神。因此，当今时代正急切呼唤着职业精神。
职业精神，可以实现人生理想。工作是通过实现企业价值从而实现自我价值的一种途径，是实现人生理想最直接的方式。而工作想要获得成绩和认可，不仅需要提高自身职业技术水平，更需要具备敬业、爱业、精业的职业精神。耶鲁村官秦玥飞，大学毕业后，到衡山家乡担任大学生村官6个年头，最终感动中国；最美教师支月英扎根乡村36年，最终实现人生抱负。他们的人生理想无不是因为具备优秀的职业精神而得以实现的。
职业精神，可以激发社会活力。社会的发展离不开企业的推动，而企业想要取得成功就必须要承担起相应的责任，弘扬好职业精神。但是，当今时代“毒奶粉”“瘦肉精”“染色馒头”“注水猪肉”等食品安全问题频发，劣质假冒产品漫天飞，职业精神荡然无存，不利于打造企业品牌，行业发展陷入困境。因此，需要重视职业精神的培育，营造良好的职业风气，才能推动社会积极发展，激发社会活力。
职业精神，可以提升综合国力。古往今来，热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力。新中国成立初期，我国涌现出一大批优秀的工匠，如倪志福、郝建秀等，他们都为社会主义建设事业做出了突出贡献。无独有偶，“汉字激光照排系统之父”王选、“中国第一、全球第二的充电电池制造商”王传福等都是践行职业精神的优秀代表，他们对推动我国社会进步起到了重要作用。可见，综合国力的提升与职业精神的践行是分不开的。
社会发展日新月异，但是职业精神中“敬业、爱业、精业”的精神内核不会因此发生改变，当今时代仍然需要职业精神。孟子说过：“人皆可以为尧舜”。我相信每一个人都可以将职业精神内化于心，外化于行。让职业精神在这个时代得到弘扬，共同建设美好家园。
字数：849字
【文章分析1】
此篇文章中心论点明确，题目“时代需要职业精神”就是本文中心论点。文章是按照“职业精神，可以实现人生理想”“职业精神，可以激发社会活力”和“职业精神，可以提升综合国力”三个分论点进行展开，有效证明了中心论点。
文章开头采用了正反对照的方式提出了“时代需要职业精神”的核心论点，简单明了。在论证方面，文章使用了“举例论证”和“因果论证”，例子丰富，符合题目中“联系实际”的具体要求。
此篇文章共有5个自然段，首段提出中心论点，主体部分三个自然段采用并列式的方式从“为什么”角度论证核心论点，文章整体结构合理，层次清楚，论证深刻。结尾，用孟子的名言进行总结，并展望未来。
【论点选取2】
1.中心论点我们已经通过题目分析得出，即“时代需要职业精神”。
2.中心论点我们已经确定为“时代需要职业精神”，既然论点已经确定为时代需要职业精神，那我们也可以谈一谈怎么满足时代的需求，即从“怎么办”角度入手。
3.要想提升从业者的职业精神，首要任务就是要改变他们工作的态度，从而导向具体行为的改变。为此，我们确定第一个分论点为：树立正确意识，是培育职业精神的切入点。
4.满足顾客需求是职业精神的重要实践内涵。如果工作能力不够，从业者即使想是要做好工作也将是心有余而力不足。为此，我们可以确定第二个分论点：提升职业技能，是培育职业精神的着力点。
5.很多从业者不想用心工作很大程度的原因是没有合适的人才评价体系，缺乏完善的管理制度，工作成果难以得到保障。为此，我们可以从这个原因入手提出第三个分论点：加强制度保障，是培育职业精神的支撑点。
【参考范文2】
时代需要职业精神
职业精神是与人们的职业活动紧密联系，具有自身职业特征的精神。职业精神的养成一方面可以促进从业者工作能力的提升，提供更优质的工作成果；另一方面还能激发社会活力，提高我国的综合国力。惟有树立正确意识，提升职业技能，加强制度保障才能有效提升各行业职业精神。因此，我们要时刻铭记：要重视职业精神，莫失了传统。
树立正确意识，是培育职业精神的切入点。人们常说：意识决定行为。这句话其实是告诉我们你对工作的认知决定你将以怎样的方式展开工作，是草草了事还是专心致志。然而，随着市场化进程的深入，越来越多的人开始陷入了金钱至上主义之中，盲目追逐经济利益。于是产生了商家不讲诚信以次充好、电影制作粗糙烂片横行，导游放肆宰客损害消费者利益等等损害职业精神的问题。为了预防此类问题的发生，我们必须加强对从业者职业精神的培养，树立正确行业意识，以期能达到内化于心，外化于行的效果。
提升职业技能，是培育职业精神的着力点。满足顾客需求是职业精神的重要实践内涵。在当今时代，人们物质生活水平日益提高，对各行业提供的产品和服务也提出了更高的要求。仅仅靠行业中为数不多科学技术专家已经难以满足市场需求，所以就需要完善相关职业技能培养机制，打造产教学同职业精神深度融合的现代职业教育，培养出数以万计接受过良好技能职业培训的技术人员和其它具有一定科学文化知识的从业者加入到行业中来。
加强制度保障，是培育职业精神的支撑点。通过观察我们不难发现，凡是对职业精神传承做的比较好的企业，往往都具有一套较为完善的奖惩机制，给职业精神生长提供制度的土壤。因为，只有当从业者能够获得公正的评价，工作成果不易被盗取，他才能更专注于本职工作，才会产生追求职业精神的动力。譬如华为公司能够荣获“中国质量奖”得到大家的认可，就得益于拥有一套严密的管理评价体系。
想要培育出真正的职业精神，就需要从树立正确意识，提升职业技能，加强制度保障三个方面着手，多管齐下，才能达到效果。但我们也要注意，职业精神的养成绝非一夕之功，一定要明白事物发展的规律，切忌急功急利。我相信，只要大家共同努力，就定能让职业风气为之一新。
字数：881字
【文章分析2】
此篇文章根据题干提取出中心论点“时代需要职业精神”，论点符合准确性的基本要求。全文采用并列式结构，选取“树立正确意识，是培育职业精神的关键点”“提升职业技能，是培育职业精神的着力点”“加大制度保障，是培育职业精神的根本点”三个对策角度加以展开，结构合理，符合命题人出题意图。
文章开头首先介绍了职业精神的内涵，并提出了职业精神对当今时代的意义，从而引出核心论点“时代需要职业精神”，行文流畅自如。
在论证方面，文章使用了“举例论证”和“因果论证”，例子丰富符合题目中“联系实际”的具体要求。
此篇文章采用了总结式的结尾，先简单的说明了全文论证的三个分论点，起到很好的总结作用，并且对未来的发展提出了展望，收尾有力。
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2016 年2月，法国文化部将“历史文化名屋”的牌子授予绍兴鲁迅纪念馆，这是法国首次将 “历史文化名屋”称号授予外国纪念馆，引发了广泛的关注。绍兴是首批历史文化名城，名士如 过江之鲫，遗留下众多的名人故居、历史名屋。鲁迅故居是其中的代表。
“大师对话”是鲁迅基金会推出的一个文化项目，其目的是通过中国文化巨匠鲁迅与世界 各国文化大师跨时空的对话，达到文化交流的目的。 这一对话的实质就是以“名人＋民间”之力， 让中华文化与中国文化大师走向世界，增强中国文化软实力在世界范围内的影响。
2014 年和 2015 年鲁迅基金会举办“大师对话?鲁迅与雨果”活动，在中法两国文化界引起
轰动，并结下了丰硕的成果。 2015 年，中国的鲁迅和俄国的托尔斯泰也进行了“跨时空对话”，在 中俄两国文化界引起了强烈反响。鲁迅故乡人与托尔斯泰故乡人结下了深深的友情。
鲁迅长孙周令飞告诉记者，2016 年，鲁迅将与印度文学大师泰戈尔进行跨时空对话，目前， 德国、日本、英国等多个国家的相关人士纷纷与他联系，希望中国的鲁迅能与他们国家的文化 大师进行跨时空对话。 这充分说明，“大师对话”已产生了世界影响力。 “大师对话”就如同一列 专列，一站一站地驰向未来，把中国文化与友情播种到世界各地。
绍兴的历史文化名屋很多，古时的“三千台门”“十万人家”留存下来的都已成为历史文化 名屋。 这些融合了绍兴物质文化与非物质文化的老台门成为绍兴智慧和文化的结晶，延续着绍 兴先贤的气息，绽放着绍兴文化的光彩。 像王羲之故居、青藤书屋、王阳明故居、吕府、蔡元培故 居、周恩来祖居、秋瑾故居、章学诚故居、范文澜故居、大通学堂等，无一不是绍兴的古台门。 绍 兴八大历史街区大都是老房子，其中台门是最有魅力的场所。 许多老台门原本就是历史名屋。 名人与名屋相映，在小桥流水老街的意境中，成为绍兴最有特色的文化基因。
绍兴是中华文化的重镇，是中华文化的典型代表。 绍兴应有更大的文化担当，传承好自己 的文化基因，建设好自己的文化高地，引领民族文化走向世界。
绍兴也可将鲁迅文学奖颁发给世界各地的文学爱好者，可设立国际兰亭书法奖，颁发给世 界各地的书法爱好者，可以将王阳明哲学奖颁发给世界各地的哲学爱好者，可以将蔡元培教育 奖颁发给世界各地的教育者……以此让全世界都知道绍兴。 这便是传承文化的基因，抢占文化 的高地，引领文化的潮流，用优秀的文化引领世界文化。
结合以上材料，以“文化品牌”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。
要求：中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。
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资料一
新中国成立后，创新在国家发展中的作用得到中央高度重视。 20 世纪 50 年代制定的十二 年科技发展规划，为新中国科技事业发展和“两弹一星”的成功奠定了基础。 改革开放以来，从 提出“科学技术是第一生产力”到实施科教兴国战略、自主创新战略，再到实施创新驱动发展战 略，无不体现了中央对科技创新重要作用的深刻认识、对国际国内发展形势的准确把握。
从国际发展形势看，新一轮科技革命蓄势待发，一些重大颠覆性技术创新正在创造新产业 新业态，这为中国创新发展提供了难得的历史机遇。 在世界近代史上，中国屡次与科技革命失 之交臂，令人扼腕叹息。 今天，中国在科技创新领域的巨大进展使我们具备了参与和引领新一 轮科技革命和产业变革的潜力，历史将不能容忍我们丧失这样的重大发展机遇。
从国内发展形势看，随着中国经济发展进入新常态，经济下行压力加大，市场需求、产业结 构、供给能力等都发生了深刻变化，迫切需要依靠创新来推进供给侧结构性改革，提高供给体 系质量和效率，加快培育新的发展动能，推动社会生产力水平整体跃升。 创新已经成为加快转 变经济发展方式、推进结构调整和产业升级的关键。
资料二
以习近平同志为总书记的党中央审时度势， 把创新在国家发展中的地位提升到了新的高 度。 2013 年 9 月，习近平同志在主持中央政治局第九次集体学习时强调，实施创新驱动发展战 略决定着中华民族前途命运。 全党全社会都要充分认识科技创新的巨大作用，敏锐把握世界科 技创新发展趋势，紧紧抓住和用好新一轮科技革命和产业变革的机遇，把创新驱动发展作为面 向未来的一项重大战略实施好。2015 年 9 月，党的十八届五中全会把创新放在五大发展理念之 首、摆在国家发展全局的核心位置。 2016 年 5 月，习近平同志在全国科技创新大会上指出：“实 施创新驱动发展战略，是应对发展环境变化、把握发展自主权、提高核心竞争力的必然选择，是 加快转变经济发展方式、破解经济发展深层次矛盾和问题的必然选择，是更好引领我国经济发 展新常态、保持我国经济持续健康发展的必然选择。 ”这些重要论述，阐明了创新在我国目前发 展阶段的战略地位和重大作用。
问题：
1.结合给定材料，分析我国为什么要实施创新驱动发展战略？ （15分）
要求：观点正确，分析有理有据，不超过 300 字。
2.你认为我国应该怎样实施创新驱动发展战略？ （15分）
要求：符合实际、针对性强，不超过 300 字。
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资料一
每当华灯初上，全国各地的广场、公园里都会响起欢歌劲曲，几十甚至上百位中老年人聚 在一起，随着节拍跳起广场舞。 简洁有力的动作、节奏感强的音乐、平常的大妈，这些普普通通 的元素却让广场舞风靡大江南北，甚至跳出国门。 本应是全民娱乐、健身的广场舞，现已经有变 成“全民公害”之势。 身在其中的大妈们跳得不亦乐乎，或是高唱革命老歌，或是扭起东北秧歌， 总之都是震耳欲聋的高分贝。 身在其外的居民小区的住户则苦不堪言，读书的孩子无法专心地 做作业、学习，上班一族不能安静地休息、睡觉。 深受噪音困扰的人忍无可忍，在劝告无效后甚 至做出极端举动：有人泼粪尿秽物、有人举起猎枪鸣枪警告……现在，广场舞的规模逐步发展 壮大，甚至有走出国门的趋势，有新闻报道，远在美国纽约广场上跳舞的华人大妈们因妨碍、影 响他人还被报警，收到了法庭的传票。
资料二
近年来，“广场舞”被贴上了令人生厌的“扰民”标签，最近又因舞者互掐而再次引来了人们 的关注。
2016 年 5 月 22 日，青岛中山公园里，一群老人使用高分贝喇叭吹奏口琴，引起旁边一群练 太极拳的老人不满，双方起了争执并互扔东西，闹得民警出动。 如何让“广场舞”舞得自由，避免 因扰民而不受人待见，成为一道公共考题。
“广场舞”可以丰富人们的文化生活。 不过，“广场舞”的自由不能以侵犯他人享受清静的权 利为代价。 只主张自己的权利，无视他人的权利，是滋生冲突的重要诱因。
维护社会和谐，需要强化包括权利意识和法律意识在内的现代公民意识。 权利意识的增长 一方面标志着公民意识的觉醒；另一方面，权利意识的增长不能肆意膨胀，应该明确权利的边 界，懂得行使权利的先决条件。 “拳头止于他人鼻尖”“誓死捍卫他人说话的权利”，说的就是维 护自己权利与捍卫他人权利的统一。 只知道自己有权利，不懂得尊重他人的权利，算不得是现 代公民意识。 可见，现代公民的成长，始终“在路上”。
其实，“广场舞”并非天然就是“扰民”的代名词。 近年来，一直有人希望各地“广场舞”能降
低音量，或者让参加者佩戴耳机。 如果有人侵入了他人的权利领域，应该有人来进行协调。 最 近，福建省福州市就为高考启动了“静音模式”。 当地公安部门指导社区对广场舞组织者实行登 记，有噪音扰民将进行劝导。 落实好利益协调机制，让公民心中有他人，做到爱己及人，“广场 舞”一定可以找到合适的舞台，舞出精彩，舞出自由。
资料三
张华珍是洪山区黄家湖社区福星惠誉东澜岸小区腰鼓队的领队，2014 年 8 月，她从洪山广 场附近搬到黄家湖居住，一开始，只有相熟的 4 个人在广场上跳舞，后来参加的人越来越多，现 在已有 25 个人，最小的 30 多岁，最大的 67 岁。 “腰鼓是非物质文化遗产，跳的人多了，就不会 在大众间失传，既锻炼身体，丰富居民的文化生活，还起到传承非遗的作用。 ”张华珍说。
耿朝霞也是这个小区最年轻的广场舞者，年纪大的则有六七十岁。 对于广场舞的风靡，采 访中，很多人都说，露天而舞，空间更大，气氛更热烈，人越多跳得越起劲儿，“跳广场舞已成为 一种生活习惯”。
但跳广场舞也面临另外一个问题———扰民。 无论是打腰鼓还是跳舞，都有噪音。 “起初，附 近的住户和商户都比较反感，也经常投诉，我们一家一家做工作。 ”耿朝霞和张华珍，以及其他 广场舞者，都经历过“协商”的过程，他们经常上门做工作，说：“叔叔阿姨们都辛苦了大半辈子， 跳跳广场舞可以让晚年生活轻松快乐，我们也尽量缩短时间，调小音量。 ”
于是，这个小区的几支广场舞队伍和物业、住户达成了一个“约定”，每天晚上 9 点钟之前， 就收起音响，收队回家。 跳舞得到了居民的谅解，这里的广场舞“收队”时间也更早了，“我们都 在 8 点 40 分以前就回家了，大家都要互相体谅。 ”采访时，大家都表现出了难得的理解包容。
问题：
试分析广场舞大妈与周边居民产生矛盾的主要原因，并提出化解此类矛盾的对策和建议。（20分）
要求：观点正确，分析有理有据，措施合理、可行，条理清晰，不超过350字。
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镜头一：（周一举行升旗仪式）当国歌奏响，国旗升起时，小美却在队伍中嬉笑打闹。旁边同学提醒她注意尊重国旗，而小美却说：“每周都升旗，无聊死了，还不如让我们活动一会，做点有意思的事。”
镜头二：历史课上，当老师讲到民族英雄的名字时，学生们面面相觑。由于对民族英雄的故事知之甚少，学生经常跟不上老师的教学节奏。
经过调查，班主任发现，不少学生不明白升旗仪式的意义，也不了解民族英雄的故事。有的学生甚至表示：都什么年代了，还提爱国，这离自己太远了。
如果你是班主任，请针对班中同学们存在的突出问题，自选一个学段（小学、初中或高中），设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务：
1.拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。
2.阐述活动方案设计的依据。
要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过100字。
3.写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性，字数不超过600字。
4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果？
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
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案例一：
记得初一刚刚开学时，我班里有个男生，性格暴躁，态度粗鲁，别人稍不合他意就出口骂人、动手打人，在班级里纪律涣散，是一个典型的“自我主义者”。每一件事都是他认为是对的就去做，全然不顾老师和同学的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫学生回答，他也把手举在那里，嘴上喊着：“我会，我来回答，我来回答……”但我没有理他，他就坐在下面大吵大闹，嘴上嘟囔“我会回答的问题为什么不叫我回答？”这严重影响了其他同学听课。类似他这样的学生，班级里还有一小部分，如果这种势头不压住的话，将对整个班级不利。所以，我经常让他为班级服务以示惩罚，如扫厕所，倒垃圾等。他自己干得挺认真，上课的时候也不再吵闹，只要我在，他就乖很多，但在其他课堂上依然如故。我逐渐发现他很怕我，而且对我有敌意，这让我感到很困惑。
案例二：
开学不久，陈老师发现学生杨朗有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的学生，缺少的不是批评，而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的优点，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听后说：“这就是了不起的优点。心肠好，乐于助人，无论哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。
问题：
1.请运用相关教育原理，针对案例一中学生的情况，提出具体教育策略。
要求：全面、准确，条理清晰，字数不超过300字。
2.请根据案例二，分析陈老师的做法遵循了哪些德育原则。
要求：问题分析准确，建议具体、合理，字数不超过300字。
3.根据上述案例给你的启示，谈谈在对学生进行德育时如何做到长善救失。
要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过400字。
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