在长期的生活实践中，人们有时会有一些偶然的发现。这些偶然发现，正因为它不在预料之中，往往可以成为研究的新起点，为科学宝库增光添彩。而对偶然发现的关注和探索，需要敏锐的洞察力。洞察力不只是“我发现了”这种灵光一闪式的顿悟，更是一种“善于发现、透彻分析、苦心钻研”的科学研究方式。
科学发现中不乏这样的例子：
为了研究胰的消化功能，明可夫斯基给狗做了胰切除术，狗的尿引来了许多苍蝇，他对尿进行分析后，发现尿中有糖，于是领悟到胰和糖尿病有密切关系。
青霉素的发现同样如此。英国圣玛丽学院的细菌学讲师弗莱明早就希望发明一种有效的杀菌药物。1928年，当他正研究毒性很大的葡萄球菌时，突然发现原来生长的很好的葡萄球菌全都消失了。这是什么原因呢？经过仔细研究后发现，原来有些青霉菌掉到葡萄球菌里了。显然消灭葡萄球菌的，不是别的，正是青霉菌。这一偶然事件，促成了药物青霉素以及一系列其他抗菌素的发明，这是现代医药学中最大的成就之一。
洞察力可以改变世界。我们普通人也需要用洞察力去解决很多困扰我们的问题，从而使工作和生活效率更高。
请参考给定材料，围绕“探索、发现与洞察力”这一主题，结合实际，自拟题目，写一篇议论文。
要求：观点明确、条理清晰、论证充分，字数800—1000字。
正确答案及解析
正确答案
解析
【论点选取1】
由于题干给的是一个论题，因此需要结合材料得出中心论点，材料之中有一句“而对偶然发现的关注和探索，需要敏锐的洞察力。”所以中心论点可以确定为：科学发展需要探索发现；而探索、发现需要洞察力。
分论点就可以将中心论点拆解开来进行分析，拆解为：1.探索、发现是科学发展的基础。2.洞察力是科学发现的保障。3.光有探索精神没有敏锐的洞察力是不可能实现科学发展的。
【参考范文1】
浅析探索、发现与洞察力
科学的背后隐藏着无数的偶然，而这些偶然的现象经常出现在我们的生活中。如果对生活保持一种神秘的态度和“求真”的精神，可能会在此基础上创造并推动科技的发展。由此可见，科学发展需要探索、发现；而探索、发现需要洞察力。
探索、发现是科学发展的基础。在长期的生活实践中，人们有时候会有一些偶然的发现，这些偶然的发现，正因为它不在预料中，为科学宝库增光添彩。屠呦呦在经历多次失败后从中国传统医籍《肘后备急方》记载“青蒿一握水二升，绞取汁，尽服之”中受到启发，经历千百次实验，不断探索发现了青蒿素的最佳萃取方法，使疟疾的病治疗向前迈进了一大步。试想如果她没有这样的发现精神，这本普通的医药书籍也不会转变成一种灵感，更不会为医学宝库增光添彩。
洞察力是探索、发现的必备要素。洞察力不仅是灵光一闪的顿悟，更是一种“善于发现、透彻分析、苦心钻研”的科学研究方式。正是鲁班具备洞察力，发现锯齿形的叶子，才有了锯子；正是瓦特具备洞察力，发现水热后壶盖震动，才有了蒸汽机；正是弗莱明具备洞察力，发现了青霉菌，才有了青霉素以及一系列其他抗菌素的发明......无论从古至今，还是从国外到国内，只有具备了洞察力，才能够跳出固有的思维框架，才有机会为科学发展提供智力支持。
光有探索精神没有敏锐的洞察力是不可能实现科学发展的。只有发现了以后的苦心钻研了，才能够成就最终的成果。丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于重视了电流周围存在磁场，成为了世界上第一个发现电和磁之间联系的人。我们不禁要问，是什么因素使得他取得了这样的成就？探索的精神固然重要，但是如果没有敏锐的洞察力，也就不会有后来法拉第发明制作第一台发电机，更不会有现在的电磁产品。因此，有了探索、发现精神后更需要有敏锐的洞察力。
只有拥有了洞察力，才具备探索发现的精神；只有拥有了探索发现的精神，才能够为科学宝库增光添彩。由此，社会需要去营造这种探索的氛围，多去举办相关科研活动，吸纳社会和学校等多方参与；政策也需要去保障发明人和创造人的利益，为他们提供好的社会保障，从而去一心投入科研；而作为一名普通的公众，我们需要对生活保持一份神秘的探索精神，更要去学习这些发明人苦心钻研的“求真”精神！
字数：945字
【文章分析1】
文章开头部分通过分析了探索、发现与洞察力之间的关系，在第一段末得出了中心论点：科学发展需要探索发现，而探索、发现的精神需要洞察力。
文章第二、三、四段是三段分论点。分别是：探索、发现是科学发展的基础；洞察力是科学发现的保障；光有探索精神没有敏锐的洞察力是不可能实现科学发展的。并且在这三段中将分论点前置，结构清晰。
在论证方法中，第二段选取了屠呦呦为正例，并且例后评论。第三段选取了一排正例，例后归纳。第四段也选择了奥斯特为正例，例后反问得出了洞察力的必要性。多种事例，论据充分，且用了不同的论证方式，使得文章分论点部分结构完整。
由于议论文需要结构完整，所以最后以对策作为结尾。结尾的时候，先强调了洞察力对于探索发现的必要性，再强调了探索发现对于科学发展的重要性，进而提了一些对策，结构清晰。
【论点选取2】
题干给的是论题，因此需要自己确定中心论点，题干中有一句话是：“这些偶然发现，正因为它不在预料之中，往往可以成为研究的新起点，为科学宝库增光添彩。而对偶然发现的关注和探索，需要敏锐的洞察力”。因此中心论点可以确定为：面对这些偶然的发现，不仅需要坚持不懈的探索精神，更需要培养敏锐的洞察力。
确定中心论点后，接下来就需要确定分论点。具体可以从以下几个方面来展开：1.科学世界的揭谜，需要探索精神。2.探索的过程并不是一蹴而就的，还要拥有科学的研究方式，即“洞察力”。3.洞察力可以改变世界，也可以提高我们工作和生活的效率。
【参考范文2】
从未知到新知
探索、发现与洞察力之间的相互配合
在长期的生活实践中，人们通过自己的努力，不断丰富着科学的绚丽宝库。而科学宝库的每一次更新，几乎都是源自于一些偶然的发现，正因为它不在预料之中，往往可以成为研究的新起点。因此，面对这些偶然的发现，不仅需要坚持不懈的探索精神，更需要培养敏锐的洞察力。
科学世界的揭谜，需要探索精神。因为，科学世界的真知，隐藏在无数偶然的背后，从最初的关注到最后的发现，更多地则是需要积极、持久地探索。正如被苹果所砸中的牛顿，如果没有被砸之后的持续探索，就不可能发现万有引力定律。对糖尿病的研究同样如此，明科夫斯基在研究胰的消化功能期间，如果没有对尿液会引来苍蝇这一现象进行分析、探索，也就无法获知尿液中存在糖的成分，进而领悟到胰与糖尿病的密切关系。
当然，探索的过程并不是一蹴而就的，还要拥有科学的研究方式，即“洞察力”。这种洞察力，不仅是“灵光一闪式”的顿悟，更是一种“透彻分析，不畏艰难”的钻研。1928年，细菌学家弗莱明在研究有效的杀菌药物时发现，毒性很大的葡萄球菌突然全都消失了。经过仔细研究后才发现消灭葡萄球菌的，不是别的，正是青霉菌。试想，如果没有弗莱明的苦心钻研、深入分析，就不可能促成药物青霉素以及一系列其他抗菌素的发明。类似的例子不胜枚举，达芬奇通过绘画培养出的洞察力，使得他在建筑学、生理学方面都非常有建树，甚至还成为了局部解剖学宗师……这些故事都在揭示一个道理：洞察力的培养，能够让科学的探索之路无限延伸。
除此之外，洞察力可以改变世界，也可以提高我们工作和生活的效率。当人们在日常的工作和生活中，有意识的去培养自己善于发现的习惯，并在每一次的偶然发现之后，能够坚持不懈地去钻研，在一次次攻破难题、克服难关之后，终将会收获自己的成果，以及伴随而来的能力提升。当探索和钻研成为了日常的意识行为习惯，生活与工作效率的提高就会水到渠成。
文明的进步，正是人类通过洞察力不懈探索和发现的结果。在改变世界的实践中，每个人都应该积极行动，努力创新，培养敏锐的洞察力，哪怕只是实现了一个美好梦想，也可能为整个人类的进程向前推动了一小步。要知道，当无数力量聚集起来的时候，这个世界即将随之改变。
字数；905字
【文章分析2】
本文第一段结尾直接引出中心论点，开门见山，论点清晰。二三四段分别从不同角度进行了论证，第二段主要强调探索发现精神对于科学的必要性，引用了两个事例，每个事例后均例后假设。第三段强调了洞察力对于探索发现的必要性，详细举了弗莱明的例子，简单举了达芬奇的例子，例后归纳得出道理。第四段联系生活实际用说理的方法说明了洞察力的作用。最后一段，强调了每个人都需要培养自身的洞察力，结尾简单明确。
包含此试题的试卷
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2016 年2月，法国文化部将“历史文化名屋”的牌子授予绍兴鲁迅纪念馆，这是法国首次将 “历史文化名屋”称号授予外国纪念馆，引发了广泛的关注。绍兴是首批历史文化名城，名士如 过江之鲫，遗留下众多的名人故居、历史名屋。鲁迅故居是其中的代表。
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2014 年和 2015 年鲁迅基金会举办“大师对话?鲁迅与雨果”活动，在中法两国文化界引起
轰动，并结下了丰硕的成果。 2015 年，中国的鲁迅和俄国的托尔斯泰也进行了“跨时空对话”，在 中俄两国文化界引起了强烈反响。鲁迅故乡人与托尔斯泰故乡人结下了深深的友情。
鲁迅长孙周令飞告诉记者，2016 年，鲁迅将与印度文学大师泰戈尔进行跨时空对话，目前， 德国、日本、英国等多个国家的相关人士纷纷与他联系，希望中国的鲁迅能与他们国家的文化 大师进行跨时空对话。 这充分说明，“大师对话”已产生了世界影响力。 “大师对话”就如同一列 专列，一站一站地驰向未来，把中国文化与友情播种到世界各地。
绍兴的历史文化名屋很多，古时的“三千台门”“十万人家”留存下来的都已成为历史文化 名屋。 这些融合了绍兴物质文化与非物质文化的老台门成为绍兴智慧和文化的结晶，延续着绍 兴先贤的气息，绽放着绍兴文化的光彩。 像王羲之故居、青藤书屋、王阳明故居、吕府、蔡元培故 居、周恩来祖居、秋瑾故居、章学诚故居、范文澜故居、大通学堂等，无一不是绍兴的古台门。 绍 兴八大历史街区大都是老房子，其中台门是最有魅力的场所。 许多老台门原本就是历史名屋。 名人与名屋相映，在小桥流水老街的意境中，成为绍兴最有特色的文化基因。
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绍兴也可将鲁迅文学奖颁发给世界各地的文学爱好者，可设立国际兰亭书法奖，颁发给世 界各地的书法爱好者，可以将王阳明哲学奖颁发给世界各地的哲学爱好者，可以将蔡元培教育 奖颁发给世界各地的教育者……以此让全世界都知道绍兴。 这便是传承文化的基因，抢占文化 的高地，引领文化的潮流，用优秀的文化引领世界文化。
结合以上材料，以“文化品牌”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。
要求：中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。
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资料一
新中国成立后，创新在国家发展中的作用得到中央高度重视。 20 世纪 50 年代制定的十二 年科技发展规划，为新中国科技事业发展和“两弹一星”的成功奠定了基础。 改革开放以来，从 提出“科学技术是第一生产力”到实施科教兴国战略、自主创新战略，再到实施创新驱动发展战 略，无不体现了中央对科技创新重要作用的深刻认识、对国际国内发展形势的准确把握。
从国际发展形势看，新一轮科技革命蓄势待发，一些重大颠覆性技术创新正在创造新产业 新业态，这为中国创新发展提供了难得的历史机遇。 在世界近代史上，中国屡次与科技革命失 之交臂，令人扼腕叹息。 今天，中国在科技创新领域的巨大进展使我们具备了参与和引领新一 轮科技革命和产业变革的潜力，历史将不能容忍我们丧失这样的重大发展机遇。
从国内发展形势看，随着中国经济发展进入新常态，经济下行压力加大，市场需求、产业结 构、供给能力等都发生了深刻变化，迫切需要依靠创新来推进供给侧结构性改革，提高供给体 系质量和效率，加快培育新的发展动能，推动社会生产力水平整体跃升。 创新已经成为加快转 变经济发展方式、推进结构调整和产业升级的关键。
资料二
以习近平同志为总书记的党中央审时度势， 把创新在国家发展中的地位提升到了新的高 度。 2013 年 9 月，习近平同志在主持中央政治局第九次集体学习时强调，实施创新驱动发展战 略决定着中华民族前途命运。 全党全社会都要充分认识科技创新的巨大作用，敏锐把握世界科 技创新发展趋势，紧紧抓住和用好新一轮科技革命和产业变革的机遇，把创新驱动发展作为面 向未来的一项重大战略实施好。2015 年 9 月，党的十八届五中全会把创新放在五大发展理念之 首、摆在国家发展全局的核心位置。 2016 年 5 月，习近平同志在全国科技创新大会上指出：“实 施创新驱动发展战略，是应对发展环境变化、把握发展自主权、提高核心竞争力的必然选择，是 加快转变经济发展方式、破解经济发展深层次矛盾和问题的必然选择，是更好引领我国经济发 展新常态、保持我国经济持续健康发展的必然选择。 ”这些重要论述，阐明了创新在我国目前发 展阶段的战略地位和重大作用。
问题：
1.结合给定材料，分析我国为什么要实施创新驱动发展战略？ （15分）
要求：观点正确，分析有理有据，不超过 300 字。
2.你认为我国应该怎样实施创新驱动发展战略？ （15分）
要求：符合实际、针对性强，不超过 300 字。
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资料一
每当华灯初上，全国各地的广场、公园里都会响起欢歌劲曲，几十甚至上百位中老年人聚 在一起，随着节拍跳起广场舞。 简洁有力的动作、节奏感强的音乐、平常的大妈，这些普普通通 的元素却让广场舞风靡大江南北，甚至跳出国门。 本应是全民娱乐、健身的广场舞，现已经有变 成“全民公害”之势。 身在其中的大妈们跳得不亦乐乎，或是高唱革命老歌，或是扭起东北秧歌， 总之都是震耳欲聋的高分贝。 身在其外的居民小区的住户则苦不堪言，读书的孩子无法专心地 做作业、学习，上班一族不能安静地休息、睡觉。 深受噪音困扰的人忍无可忍，在劝告无效后甚 至做出极端举动：有人泼粪尿秽物、有人举起猎枪鸣枪警告……现在，广场舞的规模逐步发展 壮大，甚至有走出国门的趋势，有新闻报道，远在美国纽约广场上跳舞的华人大妈们因妨碍、影 响他人还被报警，收到了法庭的传票。
资料二
近年来，“广场舞”被贴上了令人生厌的“扰民”标签，最近又因舞者互掐而再次引来了人们 的关注。
2016 年 5 月 22 日，青岛中山公园里，一群老人使用高分贝喇叭吹奏口琴，引起旁边一群练 太极拳的老人不满，双方起了争执并互扔东西，闹得民警出动。 如何让“广场舞”舞得自由，避免 因扰民而不受人待见，成为一道公共考题。
“广场舞”可以丰富人们的文化生活。 不过，“广场舞”的自由不能以侵犯他人享受清静的权 利为代价。 只主张自己的权利，无视他人的权利，是滋生冲突的重要诱因。
维护社会和谐，需要强化包括权利意识和法律意识在内的现代公民意识。 权利意识的增长 一方面标志着公民意识的觉醒；另一方面，权利意识的增长不能肆意膨胀，应该明确权利的边 界，懂得行使权利的先决条件。 “拳头止于他人鼻尖”“誓死捍卫他人说话的权利”，说的就是维 护自己权利与捍卫他人权利的统一。 只知道自己有权利，不懂得尊重他人的权利，算不得是现 代公民意识。 可见，现代公民的成长，始终“在路上”。
其实，“广场舞”并非天然就是“扰民”的代名词。 近年来，一直有人希望各地“广场舞”能降
低音量，或者让参加者佩戴耳机。 如果有人侵入了他人的权利领域，应该有人来进行协调。 最 近，福建省福州市就为高考启动了“静音模式”。 当地公安部门指导社区对广场舞组织者实行登 记，有噪音扰民将进行劝导。 落实好利益协调机制，让公民心中有他人，做到爱己及人，“广场 舞”一定可以找到合适的舞台，舞出精彩，舞出自由。
资料三
张华珍是洪山区黄家湖社区福星惠誉东澜岸小区腰鼓队的领队，2014 年 8 月，她从洪山广 场附近搬到黄家湖居住，一开始，只有相熟的 4 个人在广场上跳舞，后来参加的人越来越多，现 在已有 25 个人，最小的 30 多岁，最大的 67 岁。 “腰鼓是非物质文化遗产，跳的人多了，就不会 在大众间失传，既锻炼身体，丰富居民的文化生活，还起到传承非遗的作用。 ”张华珍说。
耿朝霞也是这个小区最年轻的广场舞者，年纪大的则有六七十岁。 对于广场舞的风靡，采 访中，很多人都说，露天而舞，空间更大，气氛更热烈，人越多跳得越起劲儿，“跳广场舞已成为 一种生活习惯”。
但跳广场舞也面临另外一个问题———扰民。 无论是打腰鼓还是跳舞，都有噪音。 “起初，附 近的住户和商户都比较反感，也经常投诉，我们一家一家做工作。 ”耿朝霞和张华珍，以及其他 广场舞者，都经历过“协商”的过程，他们经常上门做工作，说：“叔叔阿姨们都辛苦了大半辈子， 跳跳广场舞可以让晚年生活轻松快乐，我们也尽量缩短时间，调小音量。 ”
于是，这个小区的几支广场舞队伍和物业、住户达成了一个“约定”，每天晚上 9 点钟之前， 就收起音响，收队回家。 跳舞得到了居民的谅解，这里的广场舞“收队”时间也更早了，“我们都 在 8 点 40 分以前就回家了，大家都要互相体谅。 ”采访时，大家都表现出了难得的理解包容。
问题：
试分析广场舞大妈与周边居民产生矛盾的主要原因，并提出化解此类矛盾的对策和建议。（20分）
要求：观点正确，分析有理有据，措施合理、可行，条理清晰，不超过350字。
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镜头一：（周一举行升旗仪式）当国歌奏响，国旗升起时，小美却在队伍中嬉笑打闹。旁边同学提醒她注意尊重国旗，而小美却说：“每周都升旗，无聊死了，还不如让我们活动一会，做点有意思的事。”
镜头二：历史课上，当老师讲到民族英雄的名字时，学生们面面相觑。由于对民族英雄的故事知之甚少，学生经常跟不上老师的教学节奏。
经过调查，班主任发现，不少学生不明白升旗仪式的意义，也不了解民族英雄的故事。有的学生甚至表示：都什么年代了，还提爱国，这离自己太远了。
如果你是班主任，请针对班中同学们存在的突出问题，自选一个学段（小学、初中或高中），设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务：
1.拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。
2.阐述活动方案设计的依据。
要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过100字。
3.写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性，字数不超过600字。
4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果？
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
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案例一：
记得初一刚刚开学时，我班里有个男生，性格暴躁，态度粗鲁，别人稍不合他意就出口骂人、动手打人，在班级里纪律涣散，是一个典型的“自我主义者”。每一件事都是他认为是对的就去做，全然不顾老师和同学的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫学生回答，他也把手举在那里，嘴上喊着：“我会，我来回答，我来回答……”但我没有理他，他就坐在下面大吵大闹，嘴上嘟囔“我会回答的问题为什么不叫我回答？”这严重影响了其他同学听课。类似他这样的学生，班级里还有一小部分，如果这种势头不压住的话，将对整个班级不利。所以，我经常让他为班级服务以示惩罚，如扫厕所，倒垃圾等。他自己干得挺认真，上课的时候也不再吵闹，只要我在，他就乖很多，但在其他课堂上依然如故。我逐渐发现他很怕我，而且对我有敌意，这让我感到很困惑。
案例二：
开学不久，陈老师发现学生杨朗有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的学生，缺少的不是批评，而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的优点，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听后说：“这就是了不起的优点。心肠好，乐于助人，无论哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。
问题：
1.请运用相关教育原理，针对案例一中学生的情况，提出具体教育策略。
要求：全面、准确，条理清晰，字数不超过300字。
2.请根据案例二，分析陈老师的做法遵循了哪些德育原则。
要求：问题分析准确，建议具体、合理，字数不超过300字。
3.根据上述案例给你的启示，谈谈在对学生进行德育时如何做到长善救失。
要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过400字。
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