行为科学中有一个著名的“保龄球效应”：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好！打倒了7只。”他的队员听了教练的赞扬很受鼓舞，心里想，下次一定再加把劲，把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的！还有3只没打倒。”队员听了教练的指责，心里很不服气，暗想，你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果，教练甲训练的队员成绩不断上升，教练乙训练的队员打得一次不如一次。
根据上述定义，下列体现保龄球效应的是：
- A.小芬看到自己喜欢的演员获得了最受欢迎新人奖，她也跟着开心
- B.小明画了一幅画给爸爸妈妈看，爸爸说很好，妈妈说还需要努力，从此以后小明更加努力了，就为了获得妈妈的表扬
- C.小七和小贝都考了80分，但小七妈妈觉得小七没考好，而小贝妈妈却说小贝考得不错，之后的考试中小七再也没有小贝考得好了
- D.小正和小周做了两份报表，领导看了之后批评了小正，却夸奖了小周，从此以后小正报了网课认真学习相关课程
正确答案及解析
正确答案
C
解析
第一步，根据提问方式，确定为选是题。
第二步，找关键信息。
积极鼓励使人成绩不断上升，消极鼓励使人成绩一次不如一次。
第三步，辨析选项。
A项：没有体现积极鼓励和消极鼓励的不同效果，不符合定义；
B项：小明获得爸爸的积极鼓励和妈妈的消极鼓励后更加努力了，没有体现“消极鼓励使人成绩一次不如一次”，不符合定义；
C项：小七获得消极鼓励，而小贝获得积极鼓励，最后小七成绩没有小贝好，符合定义；
D项：小正受了批评之后认真学习，不符合“消极鼓励使人成绩一次不如一次”，不符合定义。
因此，选择C选项。
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- B.如上图所示
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