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(2016年真题)学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进入结束阶段,为帮助组员保持在小组中收获的经验,小方应采取的做法是()。

  • A.做好小组评估工作,着重评估组员通过小组工作获得的改变
  • B.告诫组员不要寻求他人的支持,要靠自身的力量维持和巩固正向改变
  • C.设置联系环节,模拟现实生活情境,让组员练习在小组中学习到的方法
  • D.理解和包容组员对小组的依赖心理,让组员了解有这样的依赖是正常现象

正确答案及解析

正确答案
C
解析

本题考查社会工作者协助组员保持小组经验的方法。在小组动作的结束阶段,社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为,并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验。主要方法有:(1 ) 模拟练习。模拟显示的生活环境,让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。(2 ) 树立信心。观察组员的变化,鼓励和肯定,让他们对离开小组后的生活充满信心。(3 ) 寻求支持。帮助组员寻求其家人、社区或周围其他人的支持,以维持在组员身上已经产生的变化。(4 ) 鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作,逐步降低小组对组员的吸引力,以避免其在结束时对小组的过度依赖。(5 ) 跟进服务,如转介、跟进聚会、安排探访等。其中跟进聚会通常安排在小组结束后的两个月后、三个月后或半年后。应选C。

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单选题

社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络,还可以考虑建立()的互助网络。

  • A.残疾人亲友与残疾人
  • B.大学生志愿者与残疾人
  • C.残疾人与残疾人
  • D.社区居民与残疾人
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单选题

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  • A.顾问
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  • C.倡议者
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  • A.设定规则让所有成员表达意见
  • B.设定标准让成员专业背景相同
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(2021年真题)社会工作督导者在社会工作服务机构中是行政管理的联结点,在督导的过程中扮演着多种角色。下列社会工作督导者的做法中,体现“倡导者”角色的有( )。

  • A.帮助机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题,提出改善的意见
  • B.依据被督导者提供的社区服务缺失信息,向机构提出拓展服务的对策
  • C.依据被督导者从直接服务中获取的信息,向机构提出改善程序的建议
  • D.引导被督导者熟悉机构环境和服务环境,减少不确定性带来的压力感
  • E.处理服务对象的申诉,避免让被督导者直接面对服务对象的不满情绪
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