案例为涉罪未成年人家庭教育指导时发现涉罪未成年人家庭亲子关系紧张，家长存在非理性信念。
1.理性情绪治疗模式的定义和内容。
2.撰写家庭教育指导小组计划书，需包括总目标、具体目标、每节小组的活动程序。
正确答案及解析
正确答案
解析
1.①理性情绪治疗模式的定义：美国心理学家艾利斯(Albert Ellis)根据自己多年的临床经 验为基础提出的。由于对当时流行的心理分析方法和行为治疗模式的不满，艾利斯开始 尝试创立自己的理性情绪治疗模式，从服务对象的理性、情绪和行为等方面着手，彻底消除服务对象在情绪和行为上表现出的困扰。
②内容：认为人天生就有一种不断追求成长发展的趋向。该趋向有两种不同倾向：一是发展出健康、理性的生活方式；另一种则发展岀不良的、非理性的生活方式。而人的自由选择是相对的，受到环境和周围他人的影响。 具体内容：
A代表引发事件(Activating events),是指服务对象所遇到的当前发生 的事件；
B代表服务对象的信念(Beliefs),是指服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价；
C代表引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为(Consequences)。
一般理论认为：A直接导致C，但本理论指出：认知、情绪和行为的反应受到服务对象的信念的影响。如果用一些非理性的信念看待引发事件，这种非理性信念就会促使服务对象情绪和行为上出现困扰。
③非理性信念三类型：
绝对化：自己的要求过高，希望自己的生活完美无缺；
普遍化：把自己对某件事情的看法概括为所有事物的普遍特性，如经历几次失败之后，认为自己天生就是笨；
抽象化：把具体场景中得出的经验抽象为一般的准则，例如强调如果自己尊重别人，别人就会尊重自己。
而判断理性与否的标准：面对客观刺激时产生的情绪与行为是健康的还是破坏性的。
2.小组名称：情绪你我他 理性重筑家
小组目标：
小组分目标 ：
（1）认识自身的情绪反应特点，梳理自身情绪反应带来的影响
（2）反思自身情绪反应背后的非理性信念，并与之辩论
（3）建立或替换原有的非理性信念
小组成员：
涉罪未成年人家长10名，他们普遍存在：对涉罪未成年的失望、否定态度，认为他们无可救药，同时感觉自身抬不起头等心理问题
小组节次：5次，1.5小时/次
小组内设计：
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