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请简述学习动机中的自我价值理论。

正确答案及解析

正确答案
解析

答案:自我价值理论关注人们如何评估自身价值,其基本假设是当自我价值受到威胁时,人类将竭力维护。自我价值理论认为人类将自我接受作为最优先的追求。这种保护和防御以建立一个正面的自我形象的倾向,就是自我价值动机。自我价值理论将学生分为四类:高趋低避型、低趋高避型、高趋高避型和低趋低避型。

(1)高趋低避型:对学习有极高的自我卷入水平。他们的学习超越了对能力状况和失败状况的考虑,他们学习仅仅因为学习是他们快乐的手段,是他们生命的存在方式。

(2)低趋高避型:又称为逃避失败者,他们更看重逃避失败而非期望成功。他们不一定存在学习问题或学习困难,只是对课程提不起兴趣。其背后隐藏着强烈的对失败的恐惧,感受着高度的焦虑和紧张。

(3)高趋高避型:同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。对任务又爱又恨,常常处于一种冲动状态。通常是教师非常喜欢的孩子,被称作过度努力者。

(4)低趋低避型:被称作失败接受者。不奢望成功,对失败也不感到丝毫恐惧或者羞愧。对成就漠不关心,不接受任何有关能力的挑战。

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