在对学习含义的理解上，将学习分为“习得”和“表现”的心理学家有
在对学习含义的理解上，将学习分为“习得”和“表现”的心理学家是托尔曼和班杜拉。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
雅各宾派也被称为（）
