学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（ ）
- A.原型操作
- B.原型定向
- C.原型内化
- D.操作练习
正确答案及解析
正确答案
C
解析
考点：本题考查智力技能形成的阶段。
应试解难：原型内化有三种水平：即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段、内部言语动作阶段。这是智力技能的完成阶段，也就是智力活动完成内化的阶段，其特点是智力活动过程简化，实现自动化。
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（ ）
考点：本题考查智力技能形成的阶段。
应试解难：原型内化有三种水平：即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段、内部言语动作阶段。这是智力技能的完成阶段，也就是智力活动完成内化的阶段，其特点是智力活动过程简化，实现自动化。
