案例二：
一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。
案例介绍：求助者与丈夫是大学同学，双方感情很好，一年前，求助者生下女儿，母亲过来照顾，一家人其乐融融，半年前，单位评定职称，求助者因为休产假，在工作量和科研成果方面与同事相比又没有优势，没有评上副教授。求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定，心里很不是滋味。近三个月来烦躁，看什么都不顺眼，认为丈夫不理解她，经常和丈夫吵架，对母亲发脾气，摔家里的东西，对女儿也疏于照顾，求助者以前经常召集同学聚会，现在却常找各种理由回避聚会，工作效率明显降低，最近还出现胸闷、头晕、全身乏力、胃痛胃胀、入睡困难等症状。主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小学习成绩优异，经常收到表扬，好强，追求完美。
该求助者心理问题的特点包括（）。多选
正确答案及解析
正确答案
C、D
解析
知识点： 心理诊断技能 /心理评估
变形心理冲突的特点是，自己和自己过不去，常形心理冲突的特定是外在（现实或道德）和自己过不去。排除A，未达到人格障碍程度。
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阳性强化法的基本原理是（ ）。
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- A.漠视或淡化异常行为
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- C.以正面强化为主,及时奖励正常行为
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关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是（ ）。
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- A.分析资料来源的可靠性
- B.分析资料可靠性
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初诊接待时，心理咨询师应该（ ）。
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- A.抽样分数
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