小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。单选
- A.直观形象水平
- B.初步本质抽象水平
- C.形象抽象水平
- D.初步语言概括水平
正确答案及解析
正确答案
D
解析
知识点： 发展心理学 /童年期
小学儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物的本质属性的概括。小学儿童的概括水平可以分为三个阶段：①直观形象水平（概括事物的直观形象特征）②形象抽象水平（内在本质特征的成分逐渐增多）。③初步本质抽象水平。
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