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社会工作者小艾在社区招募了11名儿童开设了一个教育小组,旨在培养他们的良好学习习惯。小艾发现从第二节起,一些组员就不来参加小组活动了。到了第四节,只剩下5名组员坚持参加活动。小艾为此很苦恼,并怀疑自己的能力,寻求督导者老王的支持,老王的下列做法中,最恰当的是(  )。

  • A.指出小艾发现组员流失时,未考虑小组发展方向的问题也没寻求督导支持
  • B.向小艾询问小组发展过程,指出服务出现问题会影响机构在社区的公信力
  • C.帮助小艾分析小组进程,共同找出导致组员流失原因主要是小组目标不明确
  • D.指出小艾没有就小组开展细节征求督导者意见,最终导致小组服务效果不佳

正确答案及解析

正确答案
C
解析

考查督导的内容。督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识,更要协助社会工作者由“知”转为“行”。督导者推动被督导者的自我反思,帮助被督导者稳固专业价值观和提高服务能力。督导者必须教导助人的有关技巧,包括社会工作者必须要做的事是什么,如果要协助个人、团体、社区有效处理社会问题,社会工作者应该如何行动。

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多选题

优抚医院社会工作中,出院及跟进服务的内容包括( )。

  • A.教导家庭照顾服务对象
  • B.协助家庭与服务对象一起设计跟进及检讨方案
  • C.协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源
  • D.运用家居照顾及社区康复护理等公营或志愿者服务等
  • E.与医护人员一起商讨病情,做好出院评估,订立离院计划,做好离院前的适应性方面的工作
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单选题

无论是慢性病患者、残疾军人还是精神病患者,他们最迫切的需要是(  )。

  • A.基本生存需要
  • B.家庭生活需要
  • C.继续学习需要
  • D.治疗康复需要
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单选题

残疾人社区康复的主要内容不包括( )。

  • A.开展残疾的捐款活动
  • B.开展残疾的预防工作
  • C.开展具体的康复服务
  • D.开展康复评定和建档工作
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单选题

老李是一位老红军,2000年被安置在某地方军队离退休干部休养所,可进来以后始终郁郁不乐,他觉得自己为部队工作了大半辈子,老了没用了,被当作“包袱”扔了出来,当年“最可爱的人”和现在“最可怜的人”一起成了民政部门管理的对象,有一种强烈的被抛弃感和失落感。作为社会工作者,对于军休社会工作的介入重点是( )。

  • A.社会再适应
  • B.生命回顾与哀伤辅导
  • C.危机干预
  • D.认知和情绪问题的处理
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多选题

社会工作者姜林主要为视力丧失老人提供服务,那么他在与这些老人沟通时可以使用的小窍门有( )。

  • A.带老人熟悉新的环境
  • B.有耐心,保持正面的、放松的态度
  • C.询问老人怎样才能帮助他更好地理解你
  • D.运用面部表情或手势给老人提供有用的线索
  • E.让老人知道是否还有其他人仍留在房间里
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