请简述教育研究方法的特性。
正确答案及解析
正确答案
解析
【答案要点】教育研究方法的特性包括一般特性和独特特性,首先,教育研究方法具有一般研究方法的特性,主要表现在:
(1)研究的目的在于探索教育规律,以解决重要的教育理论与实践问题为导向。
(2)要有科学假设和对研究问题的陈述,研究的问题有明确的目标和可供检查的指标。
(3)有科学的研究设计,准确系统的观察记录和分析,并收集可靠的资料数据。即,要以充分的科学事实和一定的数据作为依据形成结论,防止胡乱抽取个别例子作判断,下结论。
(4)强调方法的科学性。作为一种科学研究,是运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,有目的、有计划的认识活动。因此,方法本身是可辨认的、可检验的,研究结果要回到实践中检验。
(5)创造性。对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破,这是研究的最重要特性。
此外,教育研究方法,还有它自身区别于自然科学、思维科学的独特特性:
(1)带有很强的综合性和整体性。
(2)研究的周期较长。
(3)针对性、实践性强。
(4)教育科研工作者与实践工作者的积极参与,有广泛的群众基础。
你可能感兴趣的试题
学生因“凹镜”知识掌握不好而影响了 “凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是
-
- A.纵向迁移
- B.横向迁移
- C.一般迁移
- D.普遍迁移
- 查看答案
以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于
-
- A.能力
- B.努力
- C.运气
- D.任务难度
- 查看答案
学生在理解“力”概念的基础上,再来学习“重力”的概念。这种学习属于
-
- A.派生类学习
- B.相关类学习
- C.并列结合学习
- D.总括学习
- 查看答案
按照加涅对学习结果的分类,下列选项中,不属于智慧技能的是
-
- A.言语信息
- B.具体概念
- C.定义概念
- D.问题解决
- 查看答案
在社会规范学习过程中,个体不仅在行为上遵守社会规范,而且在一定程度上 意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于
-
- A.服从水平
- B.依从水平
- C.认同水平
- D.内化水平
- 查看答案