小龙是一年级的学生，一直由奶奶带着长大。小龙的母亲在他3岁时被车祸夺去了生命，父亲张先生爱子心切，始终没有再娶，但是脾气变得越来越坏，对小龙的教育方式以简单粗暴为主。有一天，小龙在学校和同学李逸发生争执，小龙将李逸的牙齿打掉了几颗，李逸当场鲜血直流，学校班主任将小龙的父亲张先生叫到学校，警告张先生要回去好好教育子女，如果下次再出现类似情况，将不留情而，按照学校规定进行处罚。回家后，小龙遭到了张先生的一顿毒打。从此以后，小龙“乖”了很多，打人的坏习惯一直没有再犯，但是渐渐地，班主任老师发现，小龙上课时常常走神，学校布置的家庭作业经常做错，甚至发展到经常找不到作业本。
根据案例，下列（ ）不属于对生活境遇不良的儿童可采取的救助类型。
- A.支持性服务
- B.补充性服务
- C.替代性服务
- D.教育性服务
正确答案及解析
正确答案
D
解析
一部分儿童因生活境遇不良，表现为困难无依，或表现为反社会或反常的行为，这一层面的服务一直是儿童社会工作的重点。一般而言，这类儿童服务可以分为支持性、保护性、补充性、替代性四种类型。A项，支持性服务是指通过提高家庭的功能，强化父母的责任，促进儿童福利；B项，补充性服务则是对儿童生活的基本状况做必要的改善，但仍有部分保留；C项，替代性服务指完全用替代性的措施改变其生存环境；还有一类型是保护性服务则讲求最低限度地改变儿童的生存环境，维护其发展过程的稳定；没有教育性服务。
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