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2022年全国事业单位联考《综合应用能力》（A类）押题密卷3

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问答题

“我今年21岁了，当我梦见初中时候的事情，有时还是会发着抖醒过来。”小凌回忆起十年前的场景，依旧心有余悸。

小学毕业后，因为父亲工作的原因，小凌从城区学校转到了城郊的机关子弟学校，转学生、 成绩好，又因为是课代表，会登记不交作业的同学，这样的几个标签加在了小凌身上，不到两个月，她就成了班里同学的欺凌对象。

扯头发、扇耳光、被关进厕所里，男生负责打，女生负责骂，在寻求老师和家长的帮助无果后，小凌写了一份遗书。

面对校园里的欺凌事件，大人们往往没有给予足够的重视。

小凌并不是没有向老师寻求过帮助。 在被同学用凳子砸、被关进厕所、被辱骂之后，她找到老师诉说了自己的遭遇，但老师的反应让她更加心寒，老师认为“一个巴掌拍不响”。

小凌最后用自己的方式结束了这场欺凌。

在她长高了十厘米，又长胖了十斤之后，她选择了反击。 在又一次被群殴之后，她举起石头，打破了其中一个人的头，当时她想：“要死也要一起死。”

这之后，没有人再敢打她。 但让她痛苦的是，只有变成一个和加害者一样的施暴者，才能保护自己。

而这之后，阴影在她的生活中如影随形。

问题：

结合以上材料，以“校园暴力”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。

要求：中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

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正确答案：

本题解析：

根除校园暴力 拒绝以暴制暴

校园作为教书育人的场所，本该是学生成长的乐园，近年来却沾染了暴戾之气，校园暴力事件频繁发生，而 学生、学校和家长针对暴力行为没有良好的处理方式，导致“以暴制暴”倾向愈加严重，甚至有人认为“只有变成 一个和加害者一样的施暴者，才能保护自己”。 以暴制暴是校园暴力的恶劣衍生品，根除校园暴力，必须拒绝以 暴制暴。

“以暴制暴”本质是暴力行为，不仅无法根除校园暴力反而助长暴力风气。 校园暴力行为对学生的身心健 康产生巨大的不良影响，在求助无门的情况下，被施暴者除了沉默以对之外，往往只能选择暴力回击，但是其行 为无法改变其暴力行为的本质，甚至会加重暴力行为的恶劣影响。 其结果是不断增强校园的暴力氛围，破坏和 谐的校园环境，对于学校的管理产生阻碍，对学生的健康成长有百害而无一利。 “以暴制暴”的初衷是抵抗校园 暴力，但是却很难起到作用，在许多情况下“以暴制暴”会形成恶性暴力循环。 以暴力的方式回击校园暴力问 题，有人说这是在“以彼之道，还施彼身”，可是金庸先生创建的武功招式是习得对方的长处，其后进行恰当的回 击，最终提升自己，而“以暴制暴”的行为习得的却是对方的恶劣之处，结果看似获得表面的胜利，实则是在校园 暴力的泥淖中越陷越深。

“以暴制暴”现象折射出了我国教育制度的弊端以及不良的社会风气。 校园暴力现象同校园的育人理念相 背离，是校园里的不和谐因素，“以暴制暴”更是校园教育失衡的表现，学生在课堂上学习孔子“以直报怨”的处事之道，校园中却贯彻“以暴制暴”的行为理念，这是由于教育偏抓成绩一头，素质教育在有些地方并没有落实。 健全的教育不仅丰富学生知识，而且熏陶学生品格，帮助学生建立健康人格。 同时，“以暴制暴”也折射了社会的 不良风气。 青少年的自我认识、人格均处于成长期，其行为模式多效仿自成人，再加上自我辨别和约束能力较 弱，容易受到不良社会风气的影响。 审视社会在面对校园暴力和“以暴制暴”时的反应，可以看到：学生遭受校 园暴力后，往往得到的讯息是“打回去”；学生在“以暴制暴”抵抗校园暴力后，往往得到的讯息是“做得好”。 这些 社会上的不良风气在“以暴制暴”事件中时常扮演推动者的角色。 在这种社会风气的引导下，“以暴制暴”自然愈 演愈烈。

“只有变成一个和加害者一样的施暴者，才能保护自己。 ”这是校园暴力的受害者发出的无奈叹息，也是教 育缺陷和社会弊端的显现。 根除校园暴力刻不容缓，必须建立健全治理机制，培养学生面对暴力行为的处理能力，拒绝“以暴制暴”，根除校园暴力，从而构建平安和谐校园。

问答题

资料一

习近平总书记提出的“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化”“建设网 络强国的战略部署要与‘两个一百年’奋斗目标同步推进”等重要论断，深刻阐释了党中央关于 加强网络安全和信息化工作的指导思想和方针路线。 “共建网络安全，共享网络文明。 ”习近平 总书记曾经多次强调要加强全党全社会网络安全意识培养，发动全社会参与维护网络安全，培 育“中国好网民”。

资料二

报告显示，截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，全年共计新增网民 4299万人。 互 联网普及率为 53.2%；我国农村网民规模持续增长，但城乡互联网普及差异依然较大，农村网 民在即时通信、网络娱乐等基础互联网应用使用率方面与城镇地区差别较小，但在网购、支付、 旅游预订类应用上的使用率差异达到 20 个百分点以上；我国手机网民规模达 6.95 亿，较 2015 年底增加 7550 万人，网民中使用手机上网人群的占比由 2015 年的 90.1%提升至 95.1%；网络 直播用户规模达到 3.44 亿，占网民总体的 47.1%，较 2016 年 6 月增长 1932 万，其中，游戏直播 的用户使用率增幅最高，半年增长 3.5 个百分点，演唱会直播、体育直播和真人聊天秀直播的使 用率相对稳定。 在“网络力量”日渐凸显之际，如何做“中国好网民”也成为现实问题。

问题：

针对公民应如何做“中国好网民”提出意见和建议。 （30分）

要求：措施得当，分析有理有据，条理清晰，不超过 600 字。

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正确答案：

本题解析：

在现实社会中，人人都应成为一名好公民，那就应具有真诚的民族情怀，成为国家的衷心拥护者与热爱者； 要具有责任担当意识，成为主流价值观的积极传播者；要有社会良知，成为低级趣味的坚决抵制者；要有守法观 念，成为社会秩序的自觉维护者。 这些对公民的基本要求，完全可以一字不改地移植于网络社会中。 在现实生活 中做一个好公民，以此标准行走于“网络江湖”，也同样能成为一名中国好网民。

首先，做中国好网民，应做国家网络安全的维护者。 网络无限，但网络却仍有国度，维护网络国度的安全，是 中国好网民应有的责任。

其次，做中国好网民，要学会理性发声。 面对各种网络信息，网民应当理性思考，合理认识，不能造谣、传谣、信谣。 面对任何事情都应保持理性平和的心态。

再者，做中国好网民，要成为网络清流的一分子。 做一名中国好网民，就要人人先自清，然后携手共拒网络 “洪水”，成为一个道德高尚、趣味升华的人。 每个人要在思想、意识和认识上，逐步树立自觉反对网络不良信息 的观念，提升自身抵抗力，不断增强免疫力；同时，要在网络上成为传播高雅文化和社会主义正能量的宣传员， 做社会主旋律、正能量的网络使者。

最后，做中国好网民，就要做依法治网的先行者和自觉遵守者。 依法治国不仅要宣传，更要实践。 而网民自身就是这一实践的最大群体。 只有从自身做起，将自身行为完善，才能更好地参与到整个网络文明建设当中。

问答题

资料一

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要从中国革命历史、优良传统和精神中汲取养分。 他指出，“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。 多重温这些伟大历史，心中就会 增加很多正能量”，共产党员要“把理想信念时时处处体现为行动的力量，树立起让人看得见、感 受得到的理想信念标杆”。

资料二

2016 年 7 月 18 日，习近平总书记到宁夏回族自治区考察。 从北京直飞固原，驱车 70 多公 里到将台堡，向红军长征会师纪念碑敬献花篮并参观三军会师纪念馆。1936年10月，红军三大 主力在会宁和将台堡会师，标志着二万五千里长征胜利结束。

参观三军会师纪念馆时，习近平说，红军长征创造了中外历史的奇迹。 革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难去争取胜利，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜，这些都是长征精神的 内涵。 我们要继承和弘扬好伟大的长征精神。 有了这样的精神，没有什么克服不了的困难。 我 们完全有信心有决心有恒心实现中华民族伟大复兴的中国梦。

习近平说，长征永远在路上。 这次专程来这里，就是缅怀先烈、不忘初心，走新的长征路。 今天是实现“两个一百年”奋斗目标的新长征。 我们这一代人要走好我们这一代人的长征路。

资料三

有的外国朋友把长征比作《圣经》中古犹太人出埃及，比作汉尼拔挥师跨越阿尔卑斯山，比 作拿破仑从莫斯科撤退，比作希腊远征波斯后的色诺芬大撤退。 但比较来比较去，他们认为这些 人类的远征都不能与中国长征相提并论。 埃德加?斯诺说，长征在人类历史上是无与伦比的，是 一次震撼世界的行军。 2000 年，美国《时代》周刊把长征评选为一千年来影响世界的大事之一。

问题：

如何理解“长征精神”的内涵和意义？ （20分）

要求：准确、全面、简洁，不超过200字。

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正确答案：

本题解析：

长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚定正义事业 必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是仅仅依靠人民群众， 同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反 映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。

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